Аннотация к Рабочей программе художественно-эстетической направленности
театральной студии «Щелкунчик»
Программа обеспечивает социально-личностное, познавательно-речевое и художественноэстетическое развитие детей в возрасте от 3 - 7 лет с учетом их возрастных и
индивидуальных особенностей.
Педагогическая целесообразность программы заключается в возможности средствами
театра помочь детям раскрыть их творческие способности, развить свои психические,
физические и нравственные качества, а так же повышение уровня общей культуры и
эрудиции
(развитие
памяти, мышления, речи, музыкально-эстетического воспитания, пластики движений, что
в будущем поможет детям быть более успешными в школе. А так же одной из самых
важных потребностей детей является потребность взаимодействия со сверстниками. В
этой связи приоритетной задачей воспитания является развитие у детей таких качеств,
которые помогут в общении со сверстниками и не только: понимания, что все люди
разные, принятия этих различий, умения сотрудничать и разрешать возникающие
противоречия
в
общении.
Цель
 развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.
Основные
задачи:
1.Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в
театрализованной деятельности, а также поэтапного освоения детьми различных видов
творчества
по
возрастным
группам.
2. Создать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых
(постановка совместных спектаклей с участием детей, родителей, сотрудников ДОУ,
организация выступлений детей старших групп перед младшими и пр.).
3. Ознакомить детей всех возрастных групп с различными видами театров (кукольный,
драматический,
музыкальный,
детский,
театр
зверей
и
др.).
4. Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения
образа,
а
также
их
исполнительские
умения.
5. Приобщить детей к театральной культуре, обогатить их театральный опыт.
6.
Развить
у
детей
интерес
к
театрально-игровой
деятельности.
Принципы
создания
программы:
Доступность:
учет
возрастных
особенностей
детей;
адаптированность
материала
к
возрасту.
Систематичность
и
последовательность:
постепенная
подача
материала
от
простого
к
сложному;
частое
повторение
усвоенных
норм.
Наглядность:
учет
особенностей
мышления.
Динамичность:
интеграция
программы
в
разные
виды
деятельности
Дифференциация:
учет
возрастных
особенностей;

 создание благоприятной среды для реализации театрализованной деятельности,
организации театрализованных игр